Neuropsychologische Grundlagen des Lernens und der Lernbegleitung bei Kindern von 1 – 6
Entwicklung und Förderung emotionaler Selbstregulation in der Familie, Kita und in der Schule
Entwicklung und Förderung emotionaler Selbstregulation durch Raumgestaltung im Kindergarten
Faktoren gelingenden Lernens: Selbst- und Fremdwertgefühl, Selbstregulation und Lernerfolge. Wirksamkeit des Montessori Ansatzes in der Krippe und im Kinderhaus (Vortragsreihe für einen pädagogischen Tag)
Selbstbewusstsein und Selbstvertrauen fördernde Beziehungsgestaltung. Bindungs- und Entwicklungsforschung für den Alltag in der Krippe und im Kindergarten